Les guides E-TIPI LEARNING · N° 14
Format SCORM : définition, différences entre SCORM 1.2 et 2004, et usage dans un LMS
Le format qui permet à un module e-learning de fonctionner dans n'importe quelle plateforme et d'y renvoyer progression et score. Ce qu'il fait, ce qu'il ne fait pas, et quelle version choisir.
Publié le
Un prestataire vous livre un module. Votre plateforme doit l’afficher, savoir qui l’a ouvert, qui l’a terminé et avec quel score. Sans norme commune, il faudrait tout redévelopper à chaque fois. C’est le rôle de SCORM.
Qu’est-ce que le format SCORM ?
SCORM, pour Sharable Content Object Reference Model, est une norme technique du e-learning. Elle a été créée au début des années 2000 par l’ADL (Advanced Distributed Learning), une initiative du ministère américain de la Défense.
Elle règle deux choses :
- l’emballage : un module SCORM est un fichier .zip, appelé paquet, qui contient les pages du module et un fichier de description (le manifeste) ;
- la conversation : pendant que l’apprenant suit le module, celui-ci envoie au LMS sa progression, son score, son temps passé et son statut.
Résultat : un module SCORM créé avec n’importe quel outil auteur fonctionne dans n’importe quel LMS compatible.
Ce que SCORM enregistre
- le statut : non commencé, en cours, terminé ;
- la réussite : réussi ou échoué, selon un seuil ;
- le score ;
- le temps passé ;
- l’endroit où l’apprenant s’est arrêté, pour reprendre au même écran ;
- selon la version, le détail des réponses aux questions.
SCORM 1.2 ou SCORM 2004 : les différences
| SCORM 1.2 | SCORM 2004 | |
|---|---|---|
| Diffusion | La plus répandue | Très utilisée, surtout en 3e et 4e édition (2009, la plus récente) |
| Statut | Un seul statut qui mêle « terminé » et « réussi » | Deux statuts séparés : achèvement et réussite |
| Données de reprise | Environ 4 000 caractères | Environ 64 000 caractères |
| Détail des réponses | Limité | Texte des questions et des réponses |
| Enchaînement | Linéaire, géré par le LMS | Règles d’enchaînement possibles dans le paquet |
| Simplicité | Très simple à faire fonctionner | Plus riche, plus exigeant |
En pratique : SCORM 1.2 suffit pour la plupart des modules courts avec un quiz. SCORM 2004 est utile pour les modules longs (plus de données de reprise) et quand on veut distinguer « a tout vu » de « a réussi ».
SCORM, AICC, xAPI, LTI : les autres normes
- AICC est l’ancêtre de SCORM, venu de l’aéronautique. On ne le croise plus que dans d’anciens contenus.
- xAPI (ou Tin Can) enregistre des traces d’apprentissage plus variées, sous la forme « qui a fait quoi », y compris hors du LMS. Les traces sont stockées dans un LRS.
- LTI (Learning Tools Interoperability) ne transporte pas un module : il relie deux plateformes. Un outil ou un contenu hébergé ailleurs s’ouvre depuis le LMS, sans nouvelle connexion, et les résultats peuvent remonter. La norme est tenue par le consortium 1EdTech (ex-IMS Global) ; sa version actuelle, LTI 1.3, s’appuie sur OAuth 2.0 et OpenID Connect. Une plateforme LTI (le LMS) lance des outils LTI (le contenu ou le service externe).
Toutes ces normes sont définies dans notre glossaire.
Les limites de SCORM
- Il ne dit rien de l’affichage. Un module SCORM peut être illisible sur téléphone.
- Il suit le module, pas l’apprentissage. Il dit qu’un module est terminé avec 80 %, pas ce que la personne en fait au travail.
- Chaque mise à jour est un nouveau paquet. Corriger une faute oblige à réexporter et réimporter, sauf si le module est créé dans le LMS lui-même.
Importer un module SCORM dans un LMS
- Récupérez le paquet .zip auprès du prestataire ou de l’outil auteur, sans le décompresser.
- Importez-le dans le LMS, qui lit le manifeste.
- Réglez le seuil de réussite et ce qui compte comme « terminé ».
- Testez-le avec un compte d’apprenant, sur ordinateur et téléphone.
- Vérifiez que le score et le statut remontent bien dans le suivi.
SCORM dans E-TIPI LEARNING
La plateforme LMS E-TIPI LEARNING importe les modules SCORM 1.2 et SCORM 2004, à côté des vidéos, des PDF, des podcasts et des pages intégrées. Le Hub les range avec leurs versions : vous corrigez une fois, et vous revenez en arrière si besoin. Le suivi de la plateforme est tracé selon xAPI, et E-TIPI LEARNING est plateforme LTI 1.3 : vous y branchez des outils et des contenus externes compatibles, que l’apprenant ouvre sans nouvelle connexion, et ses résultats remontent dans son suivi.
Les modules créés dans le Studio n’ont pas besoin d’être exportés pour être suivis. Ils s’exportent aussi en SCORM 2004 4e édition : vous pouvez les diffuser dans un autre outil compatible, ou les reprendre si vous changez de plateforme.